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部编语文八年级上册暑假预学案:第23课《愚公移山》

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23 愚公移山


01语文积累与综合运用

1.给下列加点的字注音。

万仞(rèn)  惩山北之塞(sè)  出入之迂(yū)

荷担(hè)  孀妻(shuāng) 始龀(chèn)

穷匮(kuì) 箕畚(běn)  魁父(kuí)

一厝朔东(cuò)

2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)惩山北之塞 惩:苦于 塞:阻塞

(2)出入之迂也  迂:曲折,绕远

(3)聚室而谋  室:家

(4)毕力平险  毕:尽、全

(5)指通豫南  指:直

(6)杂然相许  许:赞同

(7)且焉置土石  置:放置、安放

(8)荷担者三夫  荷:肩负、扛

(9)始龀  龀:换牙

(10)寒暑易节  易:更替

(11)甚矣  甚:严重

(12)固不可彻  彻:通达,这里指改变

(13)虽我之死  虽:即使

(14)何苦而不平  苦:愁苦,这里指担心

(15)惧其不已  已:停止

(16)一厝朔东  厝:放置、安放

(17)无陇断焉  陇:高地 断:隔绝

3.解释下列加点词的一词多义。

(1)以  ①以残年余力(凭,靠)

②河曲智叟亡以应(用来)

(2)焉  ①且焉置土石(哪里)

②始一反焉(语气词)

(3)且 ①年且九十(将近)

②且焉置土石(况且)

(4)之 ①以君之力(结构助词,的)

②虽我之死(用在主谓之间,取消句子的独立性)

(5)其 ①其妻献疑曰(代词,代指愚公)

②其如土石何(用在“如……何”前面加强反问语气)

(6)而 ①面山而居(连词,表修饰)

②而山不加增(连词,表转折,可是)

4.指出下面句子中的通假字并解释。

(1)始一反焉(“反”同“返”,往返)

(2)甚矣,汝之不惠(“惠”同“慧”,聪明)

5.指出下列句子中的固定句式并解释。

(1)曾不能损魁父之丘(曾不……:连……都不……)

(2)如太行、王屋何(如……何:把……怎么样)

6.用“/”给下列句子断句。(标一处)

(1)方/七百里

(2)聚室/而谋曰

(3)投诸/渤海之尾

(4)河曲智叟/亡以应

7.翻译下列句子。

(1)惩山北之塞,出入之迂也。

(他)苦于山的北面交通阻塞,出出进进都要绕远路。

(2)投诸渤海之尾,隐土之北。

把它扔到渤海边上,隐土北面去。

(3)寒暑易节,始一反焉。

冬夏换季,才往返一次。

(4)甚矣,汝之不惠!

你也太不聪明了!

(5)汝心之固,固不可彻。

你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。



02课内精读


8.文中的愚公是一位怎样的老人?

是一位目光长远、不畏困难、勇于挑战、思虑周全的老人。

9.“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之”这一内容可否去掉?为什么?

不能,这一内容从侧面说明愚公移山的行动得到了大家的支持和拥护,突出了愚公造福人民大众和后代子孙的宏伟抱负与可贵精神。

10.文中用天神搬走两座大山作结局有什么作用?

反映古代劳动人民期盼实现抱负的美好愿望。

11.实现中国梦,任重而道远。从愚公的身上,我们可以学习到哪些精神?

【示例】敢想敢干(不安于现状);团结合作(广泛依靠群众);坚韧不拔的毅力;脚踏实地的实干精神;不畏艰险。




03拓展阅读

【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

(节选自《愚公移山》)

【乙】鲁公治园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬耶?”公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷不能决,事又寝

(节选自《新百喻经》)

【注释】 ①治:修建。②颠踬:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。

12.解释下列加点词在文中的意思。

(1)箕畚运于渤海之尾   箕畚:用箕畚装土石

(2)河曲智叟亡以应  亡:没有

(3)无地置土  置:放置,安放

(4)公遂止  遂:于是,就

13.翻译下列句子。

(1)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

凭着你老迈的年纪和残余的气力,尚且损毁不了山上的一根草木,又能把(这么多的)土、石怎么样呢?

(2)公犹夷不能决,事又寝。

鲁公犹豫不决,(修园这件)事情就又停下来了。

14.【甲】文中愚公和智叟对比,一个高尚,一个平庸;愚公妻子和智叟对比,一个担忧,一个讥笑;(孀妻)遗男和智叟对比,一个热心,一个冷漠。

15.请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。

愚公抱负远大,信念坚定,不畏艰难;鲁公缺乏主见(或:优柔寡断、犹豫不决、畏首畏尾、遇难而退)。


附【乙】文参考译文:

鲁公修建园子,想挖一个池子,他的父亲说:“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说:“土可以堆成山。”鲁公认为这个意见不错,想按照他的方法去做。鲁公的妻子说:“你就不怕小孩子被绊倒吗?”鲁公又停下来了。(又)有人说:“修条小路通到园子里,设个栅栏围着它,又有什么好担心的呢?”鲁公听从了他的话,又想按照这个人的办法做。家里又有阻止他的人,说:“园子修好了,必定要添仆人(打理),给仆人住的房间不够了,这很让人担忧啊。”鲁公犹豫不决,(修园这件)事情就又停下来了。 

 


 


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